03/10/2018 - Diagnóstico Etnográfico

Continuamos nosso diagnóstico...

Dessa vez fomos à biblioteca, não a conhecíamos ainda. Achei ela bem bonitinha, não há muitos livros, mas os que tem, estão organizados em prateleiras, é climatizada e tem espaço para os alunos circularem.

Eles só podem pegar um livro por vez e precisam devolvê-lo em 7 dias.

03/10/2018 - 6º dia na EE Onélia Campelo

O professor pediu para que os alunos produzissem uma redação em forma de notícia, com tema livre. Onde a notícia deveria ser criada por eles e teriam que colocar um título e usar o lide. Acredito que a intenção dele é que os alunos tenham contato com diferentes produções textuais e que esta possa os auxiliar no jornal que estão fazendo.

Confesso que não sabia o que era lide, então pesquisei na internet e achei aqui.

Quando terminaram o professor peguntou se alguém gostaria de ler sua produção. Para meu espanto, vários alunos quiseram. 

A maioria dos alunos usou datas antigas em seus trabalhos, então o professor disse que deveriam ser datas atuais, pois quando se é transmitida uma notícia, ela sempre é atual.

Quando a aula terminou, fomos continuar nosso diagnóstico.

28/09/2018 - Diagnóstico Etnográfico

Começamos a coleta de dados com a diretora da escola, a professora Edjane.

A escola funciona os três horários, manhã, tarde e noite; possui 15 salas de aula; 2 laboratórios, sendo 1 de informática, com acesso à internet, e 1 de ciências; tem 1 biblioteca; 1 sala de recursos (ficamos surpresos em saber); 1 miniauditório; 1 quadra de esportes; 10 banheiros, sendo 4 apenas para funcionários; 1 refeitório; possui áreas de convivência dentro e fora da escola; a diretora nos informou que recebem recursos para a compra de materiais para escritório, como papeis.

2 diretores gerem a escola com a ajuda de 2 coordenadores, sendo 1 pedagógico e um articulador (este faz intermediação entre a escola e a secretaria de educação); tem ainda 2 professores que estão como apoio pedagógico; a escola está sem secretário, então o diretor adjunto assumiu este papel; ao todo são 56 docentes e aproximadamente 1500 discentes; 1 coordenador da sala de recursos; 6 professores que acompanham os alunos especiais; 7 auxiliares de serviços gerais; 8 merendeiras; 5 agentes administrativos; 4 vigias, que também são porteiros e a escola também possui sistema de vigilância eletrônica.

A biblioteca não tem bibliotecário, professores que estão afastados da sala de aula tomam conta dela. Funciona nos 3 horários. Segundo a diretora, a biblioteca é mais procurada pelos alunos do turno matutino, onde tem mais alunos do fundamental.

Há atividades extra-classe como o Projeto de Leitura (que foi realizado pouco depois que começamos na Onélia Campelo), os Jogos Internos (que será em breve), a Feira de Ciência (que este ano será apresentado pela EJA, com o tema "Evolução Humana), entre outros individuais feitos por disciplinas.

Durante a conversa, a diretora nos disse que a escola tem mais de 10 anos e nunca passou por reformas. Há uma carência na iluminação, por conta da fiação que é antiga, já foram solicitadas melhorias na eletricidade, mas ainda não foram realizadas. Falou também sobre a falta de funcionários, muitos estão afastados por estarem se aposentando, mas ainda fazem parte do quadro da escola, isto é, não pode solicitar substitutos.

28/09/2018 - 5º dia na EE Onélia Campelo

Neste dia não ficamos na sala com o professor, fomos fazer o diagnóstico etnográfico.

26/09/2018 - 5ª reunião

Na 5ª reunião do programa, os coordenadores falaram sobre pontualidade e assiduidade. Que precisamos justificar as faltas e colocar as postagens nos blogs em dia.

Nos foi apresentado os três pilares teóricos: uma abordagem ideológica do letramento, uma pedagogia que se considera a comunidade como currículo, e a investigação nos moldes etnográficos. 

Faremos um diagnóstico etnográfico na escola, que deverá ser entregue até o dia 15 de outubro.

26/09/2018 - 4º dia na EE Onélia Campelo

Nosso supervisor, o professor Ricardo, dividiu a turma do 9º ano "D" em equipes, onde cada equipe fará um jornal. Cada um de nós ficou com um grupo para ajudá-los no desenvolvimento do trabalho.

O professor sugeriu alguns temas que tratam das dificuldades da escola. Cada grupo devia escolher 2 ou 3 desses para desenvolvê-los no jornal. O grupo que fiquei ainda não escolheu o nome para seu jornal, os temas que escolheram foram: dificuldades do grêmio estudantil, vandalismo e falta de água. 

Dividimos as funções de cada um e começamos a organizar, eles ficaram de criar questionários para fazer entrevistas com outros alunos da escola.

XI Semana de Letras - 17 à 21 de Setembro de 2018

Nesta semana não fomos à escola, pois estava ocorrendo a XI Semana de Letras, em nossa faculdade.

A primeira mesa-redonda que participei foi "Para além dos relatos de experiência na formação docente: a constituição do professor-pesquisador no PIBID", escolhi participar desta para entender um pouco mais sobre o programa, já que estou participando dele.

E realmente foi muito produtiva. Os professores, que também são coordenadores do programa falaram sobre a importância da pesquisa, sobre interdisciplinaridade.

14/09/2018 - 3º dia na EE Onélia Campelo

A aula do dia 14 foi diferente, fomos ao auditório da escola, quando entrei lembrei que quando estudava no ensino fundamental (também em escola estadual) não tínhamos um auditório.

Enquanto assistíamos ao vídeo que os alunos produziram (falei sobre ele aqui), eles faziam comentários (o vídeo tinha um áudio baixo e estávamos sem caixa de som) sobre o poema, o lugar onde foi gravado e as cenas que iam aparecendo. Estavam com vergonha e ao mesmo tempo empolgados com o que tinham feito. Achei muito interessante, pois foram eles quem fizeram tudo, a filmagem, a atuação e a edição.

Após a exibição do vídeo, chegou nosso momento. Elvys (que é quem está por dentro do assunto) falou sobre diferentes editores de vídeo para computador e celular, eu que não sabia nada sobre o assunto, prestei bastante atenção. Os alunos foram participativos, tiraram suas dúvidas e disseram como fizeram a edição de seu vídeo.

O professor Ricardo aproveitou para lançar um desafio à turma, gravar um vídeo sobre um tema que será discutido mais à frente, para o fim do bimestre. A turma se mostrou bem entusiasmada com esse desafio. Então acompanharemos cada detalhe e o que for possível, postarei aqui no blog.

12/09/2018 - 4ª reunião

Na reunião desta semana, os professores Andréa e Fernando falaram sobre (re)conhecer as concepções teóricas de letramento.

Próxima semana, 17 à 21 de setembro, haverá um evento em nossa faculdade, a XI Semana de Letras, onde alguns de nós participarão, então não iremos à escola.

12/09/2018 - 2º dia na EE Onélia Campelo

Assim que entramos na sala de aula percebi que os alunos estavam preocupados com as notas das provas, se iriam ou não para recuperação, e com as apresentações do projeto que está acontecendo na escola. Então o professor disse que as notas seriam entregues em um outro momento e que o projeto só aconteceria após a 3ª aula.

Nosso supervisor começou apresentando um questionário, feito por ele, que servirá para sabermos quais as dificuldades dos alunos e o relacionamento deles com os professores e funcionários da escola. 

Em certo momento houve um questionamento sobre quem gostaria de ingressar na Universidade, quando terminassem o ensino médio. Para meu espanto, pouquíssimos alunos tem interesse em frequentar um curso superior, talvez por falta de informação da importância da Universidade na vida das pessoas. Lembro que quando estava nessa série sabia que queria fazer faculdade, mas ainda não sabia o que iria cursar. Mas eles ainda tem tempo para decidir o que realmente querem fazer.

Os alunos falaram sobre a apresentação deles no projeto, onde a turma gravou um vídeo baseado no poema "O Rio não merece" de Antônio João da Silva, no qual representaram uma comunidade do Rio de Janeiro. Notei que a turma estava muito empolgada com o projeto e que se divertiram bastante com a gravação do vídeo.

O professor Ricardo deu continuidade ao conteúdo do 4º bimestre, formação de palavras, pra mim foi bem interessante, pois pude relembrar o assunto.

No fim da aula, o professor pediu para que nosso grupo trouxesse, na aula seguinte, algumas orientações à turma sobre edição de vídeo.

05/09/2018 - 3ª reunião

Na última quarta-feira (05/09/18), em nossa reunião semanal, falamos sobre os blogs, foram lidos alguns textos referentes ao primeiro dia na escola.

     
Com a leitura percebi que cada um de nós teve uma percepção de primeiro dia diferente, até os que estavam juntos no mesmo grupo.

       
Uma das supervisoras estava presente, ela falou um pouco sobre a escola e suas dificuldades.

03/09/2018 - 1º dia na EE Onélia Campelo

        Estava ansiosa pelo primeiro dia na escola e finalmente ele chegou...

3 de setembro, esse foi nosso primeiro dia na Escola Estadual Onélia Campelo, nosso supervisor nos dividiu em 2 grupos, um para cada turma. Meu grupo ficou com o 9º D, nos apresentamos à turma, falamos sobre nossas expectativas e os questionamos sobre suas dificuldades, os alunos nos informaram que as maiores dificuldades são com compreensão de textos e pontuação.

Pude perceber que a maioria da turma gosta de HQ (histórias em quadrinhos) e que sentem falta de aulas mais dinâmicas, deram algumas sugestões de como fazer isso acontecer.

29/08/2018 - 2ª reunião

Na segunda reunião nos foram apresentados os nossos supervisores, os objetivos e as metas do Subprojeto PIBID-LP.

Como já tinha falado, fomos divididos em grupos, meu grupo ficou com 10 integrantes e nosso supervisor será o professor Ricardo e as turmas trabalhadas serão o 9º C e o 9º D, ficaremos 2 dias da semana na escola e 1 dia na Universidade.

22/08/2018 - 1ª reunião

No dia 22 de agosto de 2018 às 17 horas, no auditório da FALE (Faculdade de Letras), foi realizada nossa 1ª reunião. 

Os coordenadores do PIBID-LP, Andréa e Luiz Fernando nos informaram sobre os registros das atividades que realizaremos. Os 26 alunos bolsistas/colaboradores foram divididos em 3 grupos, onde cada grupo será supervisionado por um professor da Escola.

Andréia e Luiz Fernando explicaram como seria organizado o "blogão" (nome carinhoso dado pelos coordenadores). Haverá links para os blogs individuais de cada integrante (coordenadores, supervisores e bolsistas/colaboradores).

Foram definidos os bolsistas que irão gerenciar o blogão, estes ficarão responsáveis por escolher e publicar as melhores postagens da semana.